幼兒園監控開放成趨勢 把握分寸很關鍵
近期,各大(da)幼兒園(yuan)興起了一種新趨(qu)勢——面(mian)向家(jia)長開放在(zai)線視(shi)頻(pin),這一舉措能(neng)夠(gou)進一步拉近家(jia)、園(yuan)關(guan)系,讓家(jia)園(yuan)共育成(cheng)為(wei)可(ke)能(neng)。
家長:開放日還不足夠監控對外開放是趨(qu)勢
不(bu)少幼(you)兒(er)園(yuan)為了進一(yi)步完善(shan)家(jia)園(yuan)關系、建(jian)立互信,會(hui)不(bu)定期會(hui)邀請家(jia)長(chang)帶(dai)孩(hai)子參(can)加(jia)親子體驗課、開放日、親子運動(dong)會(hui)等(deng)活動(dong)。盡管如此(ci),家(jia)長(chang)們還(huan)是(shi)會(hui)自(zi)發建(jian)群“盯梢”——一(yi)個家(jia)長(chang)去(qu)幼(you)兒(er)園(yuan)了解情(qing)況,就會(hui)把所(suo)見所(suo)聞分享(xiang)到群里。
園方:家長委以重托我們(men)更(geng)想要(yao)理(li)解式(shi)的共育
家長想(xiang)要(yao)觀看(kan)幼兒(er)園的(de)監控視(shi)頻(pin),無(wu)論(lun)是出于(yu)對(dui)孩子(zi)安全的(de)監管還(huan)是出于(yu)想(xiang)對(dui)孩子(zi)多一(yi)些(xie)了解(jie)的(de)初心,幼兒(er)園方(fang)面是可以理解(jie)的(de)。為此,他(ta)們也在盡(jin)(jin)力將溝通(tong)做到位(wei),盡(jin)(jin)可能多地將孩子(zi)在園的(de)情況通(tong)過小(xiao)視(shi)頻(pin)、照片(pian)等方(fang)式記錄下來并發給家長。
可(ke)(ke)說到將幼兒(er)園(yuan)的(de)監(jian)控視頻面(mian)(mian)向家長開放,園(yuan)長也十分犯難——一方面(mian)(mian),幼兒(er)園(yuan)各處都暴露在(zai)公開的(de)環境(jing)之下,孩子們的(de)一舉一動毫無隱(yin)私可(ke)(ke)言,部分家長為此產生疑慮;另一方面(mian)(mian),老師(shi)們也會因為無形中多(duo)出來(lai)的(de)“第(di)三方視角”而倍(bei)感(gan)壓力。園(yuan)長也呼吁,家園(yuan)共(gong)育不(bu)應該是站(zhan)在(zai)對立面(mian)(mian)的(de)“拉鋸戰”,而應該是相互理解式的(de)共(gong)育。
觀點:監(jian)控視頻合理開放才能拉近家園(yuan)距離
監控視頻的開(kai)放應該拿捏好分寸,了解家長所(suo)需,同時又能為老師著想。
合(he)理運用(yong)家(jia)園互動軟(ruan)件的在線視(shi)頻功能,可拉近家(jia)園距(ju)離
合理運(yun)用這類產品(pin)的在線視(shi)頻功能(neng),能(neng)滿足讓家長安心的需(xu)求,同(tong)時能(neng)體會(hui)老師辛勞,家園距離可以由此(ci)拉近,為重建互信(xin)打下(xia)良好的基(ji)礎。
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